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三年十万字家长信说阅读

生命是一场盛大的遇见,鲜花怒马的青春,来来往往的人群,有人与你擦肩而过,有人让你怦然心动,有人是你回忆蒹葭。

东莞日报文艺莞微信公众号信件选登 | 这位老师三年写下十万字家长信说阅读,其中一封是这样的……

遇见,离开,感谢他们走进我的世界,陪伴我走过美丽的年华。或许对于其他人,他们只是个普通的陌生人,我知道他们在我心中。


不论曾经,现在,还是遥远的将来,他们是我生活中不可或缺的那部分。

2013年9月,沙田镇的冯卓韵老师担任一年级童心园班的语文老师,经常鼓励孩子们多读课外书。几个月后,她做了一次课外阅读调查,显示学生人均家庭藏书不足十册,每日课外阅读量几乎为零,糟糕的课外阅读现状令冯老师惊讶,原来口头跟孩子们说多阅读是没有用的。

亮仔与三毛毛

从那时开始,冯老师想办法真正让孩子进行课外阅读,她召开了《阅读的力量》主题家长会与家长交流为什么要阅读和如何让孩子爱上读书,她动员家长一起为孩子的阅读努力……很快,积极的家长们尝试亲子阅读,为孩子购买图书,也捐献了一批班级图书。有了充足的图书资源,冯老师经常带孩子们读绘本、讲故事,孩子们开始能看书、爱看书啦!

亮仔原名王亮军,第一个让我相信友情的男孩。那是孩提时的往事,旧电影般在岁月的长河里慢慢放影。

可是家长们还有很多不解:有些书书孩子根本不读;绘本字太少了不好;孩子只看图画不看字;孩子只做书面作业;真不知道买什么书好……

皑皑白雪的腊月,同学们在书声朗朗中度过,我因为考试不及格而遭受体罚。凛冽的风呼啸而过,穿过单薄的补丁的花棉袄,钻进我的衣袖,我的裤脚,以致寒意彻骨。

2014年9月,童心园升上二年级,为了解答家长们的疑问,冯老师开始给家长写信。她每周五撰写家长信,打印好让孩子带给家长,在信中汇报一周的班级阅读进展,介绍阅读理念和方法,解答家长的疑惑。

我知道倒数第一名的差等生,老师除了摇头叹息,就是深深的厌恶,或者,遭受我这样的体罚。

这样不间断地写了两个学期,到二年级结束,已经有38封信。

冷得想哭,我站在风中瑟瑟发抖。“大家不要和她玩,考试差得死,总是拖班级后腿。”短刺头的班长鄙夷地看着我,然后有人朝我吐口水,有人向我丢纸团,甚至还把我取暖的炭火故意浇灭。

这一年,童心园家长们为班级购买了几百册图书,家庭藏书增加至人均100册,童心园孩子们在班级共读、亲子读和自由读中慢慢养成了每日阅读的习惯。

拼尽全身力气,我忍住眼眶里滚烫的泪水,暗暗给自己打气,人长得丑,那就多读书。

童心园家长们有了甜蜜的烦恼:给孩子读书读到累;给孩子买太多书被朋友说疯魔了;孩子着迷看书都不想睡觉;孩子一回家就要先看书,过瘾了才写作业……

命运不会辜负每一个认真努力的孩子。第五学期我终于摆脱考试成绩倒数的恶梦,跃居前五名。“燕子,放学我们一起回家。”“燕子,这道数学题怎么做的?”

冯老师听到这些话,觉得童心园孩子们真的爱上阅读了,心中欢喜至极。

同学们开始慢慢靠近我,老师待见我时,千年冰霜的脸上也有了笑容。

2015年9月,童心园升上三年级啦,冯老师带着任教童心园的经验在向日葵班推广阅读,向日葵班在一个学期的时间就打造了藏书三百册的班级书库。2016年9月,冯老师继续给启航班家长写信说阅读,用照片、美篇记录孩子们每天在学校的阅读情况……三年时光,十万字家长信说阅读,其中有一封信特别让人感动,那是冯老师与童心园分别的时候写的《改变,从阅读开始——致童心园家长一封信》。

第六个学期,我和王亮军去乡里参加作文比赛。老师因为忙着春耕,我们不得不自己去。翻过陡峭崎岖的山路,站在平行三叉路口面前,迷茫,焦虑,我不知所措,眼泪在阳光里汹涌而出。

![《改变,从阅读开始——致童心园家长一封信》jpg](http://upload-images.jianshu.io/upload_images/2844382-90e04471b171e51f.jpg?
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“我们一起走。”淡淡的声音飘来。在我转身的时候,看见他明亮清澈的眼睛。

38封信,凝聚了冯老师对整个班级的爱意和阅读的理念。她的家长是怎么做的呢?童心园的梓盈妈妈在那年孩子二年级时做过分享《梓盈是怎么》,里面就有家长们真实的与孩子之间的阅读故事。

红着脸低头,我有种深深的自卑。

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八九岁的年纪,对朋友既渴望又害怕,想要靠近却只敢远远观望。

梓盈是怎样爱上阅读的

“我认得路,不会迟到。”他微笑地看着我。若干年后想起,依然让人动容。我没有回答,用手绢擦干眼泪和鼻涕,然后跟在他的身后走。

如何让孩子爱上阅读,想必冯老师和梓盈妈妈已经告诉了大家答案。

柔柔的春风吹过来,拂过弯弯曲曲的田埂,拂过粉红的裙裾,他清清瘦瘦的背影真好看。

莫言回忆自己的童年读书经历提到:“我童年时,看‘闲书’便成为我的最大乐趣。我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看‘闲书’。”

作文比赛结束,他又站在学校门口等我回家。我们还绕过他外婆家,那是个和蔼可亲的老妇,给了我们许多花花绿绿的糖果。

阅读,是与生俱来的能力,更是一种水到渠成的发展过程。

灰白的童年,因亮仔的这份友情,时光温暖而美好。

正如冯老师所说,您也要相信孩子现在已经是知识的富翁。

小学五年级是到镇上去读的,我们没有分在一个班。初中的时候,他考取了重点班,寄养在外婆家的我遗憾错过择优考试,分配到普通班。

当你爱上读书,全世界都会为你让路。希望以后,书本能成为孩子最忠实的好伙伴。

以为我们再也没有机会一起读书。贫瘠的山区,许多同学初中没有读完,就早早辍学,要么打工,要么结婚。


有缘的人总会重逢,我与亮仔不约而同,去了湘益中专学习计算机。另外还有三毛毛。三毛毛原名是肖三雄,是我小学五六年级的同学,同窗两年却未曾说过一句话。

马上到世界读书日,东莞日报在征集阅读故事,机缘之下看到我在阅读推广人总结中的“三年十万字家长信”,向我约稿,匆匆翻阅资料,也被那年的自己、家长和学生所感动,经由阅读,我们做过那么多事,我们有那么多温馨的回忆。那是我最用心的一段时光!

中专的学校在益阳市区,路程四五个小时,兜兜转转五六趟车。因而每次去学校前,我们仨都在亮仔家出发,他家住在马路边,方便搭乘班车。我总是提前一个晚上去他家住宿,三毛毛有时也提前过去,有时第二天清晨匆匆赶来。

亲爱的家长们,亲爱的孩子们,无限相信阅读的力量,打造只增不减的知识宝库,做个富翁!

我未从想过有一天他们离开,他们不再和我谈天说地,不再和我一路同行。我是晚熟的姑娘,无论身体,还是心理。十六七岁的男生女生,开始有朦朦胧胧的感情。

下雨的黄昏,当三毛毛吞吞吐吐半天,叫我把心形纸条传给一个水灵灵的沅江女孩,才后知后觉,原来是情书。

“果然有异性,没人性”我嗤之以鼻,三毛毛红着脸,任我打趣。“难道你不是异性”路过的班长呵呵。我狂汗如雨,“我们是兄弟,两肋插刀的兄弟。”

后来,亮仔也和班级一个叫卫红的女孩恋爱。我开始练习一个人,一个人读书,一个人看天空发呆。

只是三毛毛的热情感动天感动地,没有感动那个女孩。看着郁郁寡欢的三毛毛,我突然有些难受。爱情是个什么鬼?真的不科学,让人要死要活。“喂,借个肩膀给你哭”豪迈义气地拍拍他的头。

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